【まき戻し事例Ⅲ】誤答誘導の手口一覧 / うっかり攻めると一発D

事例Ⅲは受験生が一般的に不慣れな生産事例であることから、試験対策に特化したクソベテほど普通なら高得点になります。しかしそのような試験対策に偏った過剰な学習は、中立公明正大であるべき診断士には不適切です。そのため事例Ⅲではあえて高得点を与えないようにすることで、超絶系おベテを中心とした過剰なⅢ対策が不要であることを示し、4事例を通じてバランスの良い、ストレート型の学習行動を促しているのでしょう。

事例Ⅲがごく素っ気ない答えを正解にしたり、知識解答をピタリ的中させてもあからさまに加点しなくなったことは、某超絶スクールが過剰なⅢ対策をネットでばらまいたことが原因と考えられます。この部分で高得点を狙っても、加点が期待できないため、無駄知識での解答レースが過熱することはなくなりました。この流れでいえば、事例Ⅲではクソ知識の詰込み勉強を避け、生産現場の問題発見と解決のごく基礎的なフレームワークを鍛えることが歓迎されるのでしょう。

さらに用意周到なことに、これだけ警告しても蛙の面に小便なおベテが事例Ⅲに過度に焦点を当てることに備え、お勉強をしすぎると誤答誘導されるようなトラップが用意されます。これには、難しい問題や迷わせるような設問、情報を過剰に提示するなどが含まれ、採点係がその気になれば、昨年SNSの再現答案晒しが狙い撃たれた様に、狙いすましておベテを低得点や一発退場Dにすることが可能です。以上の点から、事例Ⅳ→Ⅱ→Ⅰの順に得意化することで、事例Ⅲでつい余計な知識を書いてしまう衝動を、押さえることが得策と考えられます。