【事例Ⅰのトリセツ】知識のレイヤー化

4人の社長の思いに応えましょう？

来週がピークの｢80分間の過ごし方｣ネタは、受験校またはノウハウ本で既読。ブログ記事でのタイムロスが勿体ないから、今日の予習は、再来週の｢事例別の特徴｣ネタ。

なお10月になると、冒頭のメッセージがあちこち出没。これ間違いではないが、視野がせまい。周囲と同じこと書けば安心するのが受験長期化デメリット。周囲と違うことを平気でやるのが短期合格メリット。そこで例えば、

社長1人と、部長3人の意見を聴いてくる。

ではまず大枠を。

①｢事例Ⅰ～Ⅲ｣に共通	②｢事例Ⅰ～Ⅲ｣で個別	③事例Ⅳ
共通する本質	★特徴づける性質	非関連原価
【国語能力】問題の読み方答案の書き方	【知識力】解答要求回答に使う知識	【計数能力】難化年は実力通りの点差易化年は点差がつかない
ノウハウ採用可能誰に聞いても大差ないまず話を聞いてみる	自分の知識で紐付け千人千色 ★ここを積極質問	ノウハウ持込禁止 A評価は必ず取れる質問は別途対応

｢2次｣の答案作成技術は、得点開示以降急速に発展し、【国語能力】では差がつかなくなりました。そして当然、｢事例Ⅰ~Ⅲ｣で個別の【知識力】の戦いにシフトしています。

【知識のレイヤー化】事例Ⅰの掴み方

全体感を押さえる

｢2次｣の戦いは【国語能力】から【知識力】へ急速シフト。

受験技術が発展し、記述答案に差がつかなくなると、そうなることは必然ですが。【知識力】の鍛え方、しまい方にも個人差があり、迂闊に乗り込むと案外キケン。

一般に有効とされる｢知識レイヤーの活用｣は、追って確認していきましょう。