合格スタイルは2択で選ぶ。
| スタイルA | スタイルS |
| 人並み当たり前60点 | 狙い澄ました70点 |
| 1点を争う激戦区 | 混雑しない快適ゾーン |
｢無料｣につられ、当サイトが喜び勇んで参加した｢初学者向け2次ガイダンス｣。そうかというか、やはりと言うか。
ガイダンスというより、無料体験講義。
つまりスクールとしての損益分岐を既に超え、これ以上合格者数が増えると｢狙い撃たれる｣規模になったEBA。するとそのガイダンスがこうなることに、納得です。
有料受講者の勧誘が目的ではなく、
最新の合格スタイルを積極発信し、
向学心の強い方を引き寄せ自校を有利に。
さてその不親切なガイダンスから得た、当サイトの気づきはこう。
①｢2次｣対策は出題の趣旨の理解からスタートし、
②出題側が期待する受け答えに努めれば70点に。
③そこで再現答案における加点・減点要素に学び、
④出題側が嫌がる答案を避ければ合格ライン。
なんだ、｢人並みで当たり前の答案｣なんて昔の話？ いえいえ、それは変わらず合格スタイルの根強い一つ。70点を狙い澄まして取るもう一つの選択肢が増えたという話です。ではガイダンスの要旨を無料でどうぞ。
1⃣セミナー導入 ～再現答案分析とは
｢導入｣まとめ～A評価・D評価の違い
受験技術が高度化すると、従来の与件の根拠をコピペ・切り貼りする答案ではB･C評価にとどまりやすい。すると1,000人以上が1点を争う｢240点ボーダーライン｣の戦いになるが、その最混雑区でなく、｢250点超え｣の空いているゾーンを狙うため、A⇔D評価の違いを事例別に具体的に見ていく。
2⃣事例別再現答案分析
H29｢事例Ⅰ｣
｢事例Ⅲ｣
H29｢事例Ⅱ｣の傾向変化
A→A評価
選んだターゲットに対し、｢活用できる資源｣の組み合わせを正しく選んで解答。
C→A評価
使う根拠の数は足りないが、｢資源を使って何らかの効果が出る｣回答には、加点があった模様。
A→C評価
与件の根拠をひたすら拾う｢従来型のA答案｣を狙った場合、要素が増えてしまうことで｢活用に関する記述が減る｣。そこが減点対象になったことが考えられる。
｢事例Ⅳ｣対策
タイムマネジメントを重視し、失点リスクを回避する。
最新の得点戦略として、①経営分析で確実得点 ②計算問題で点差がつく事実はあるが、③知識問題で案外大きな点差をつけている。
CVPやNPVが得意な方が点を取りに行くことは悪くないが、そうでない方は計算問題ばかりに目を奪われず、｢③知識問題のマス目を最初に埋めて｣殴り書きを避けた、A答案が参考になる。
今日のまとめ
｢2次｣スクールの指導にしては、ずいぶん高度で尖った内容ですね。
セミナーが終わり質問の順番が来た時。こんな感想を述べ↑、続けてこう質問しました↓。
でもスクールとして教えやすい｢解答のメソッドや型｣でなく、｢採点者に刺さる答案を書く｣とは、受験指導でできるものですか？そもそもそれなら一々教わらなくても、受かる人は放っておいても合格します。
それに対する回答が、これまた奮っていて。
そうだよ、｢2次｣は合格する奴は放っておいても自力で受かる。でもその方向性が正しいか、変なクセがついていないかを矯正するのは、スクールの役目だな。
ふふん、ちょっと際どい質問にも即答。長年の受験指導による自信の裏付けは、｢診断士スクール｣というより｢診断士そのもの｣の活躍スタイルとして、お手本にできそうです。