【今日からできる】与件･設問文のヒントが促す学習行動＆NG表現10選

人生に悔いを残すふぞ認定を避けるべく、過去問は必ずR1→R6へと解き進む。するとどんなヒントが見つかるか、初回の今日は｢試験委員が促す学習行動｣特集です。

・診断士｢2次｣採点基準を「曖昧さから具体性へ」と大きく転換した狙いを示すのがこの表です。
・旧来型スクール答案のような一般論や知識暗記が安全60点答案とされた時代が終わり、与件無視や思いつき記述のベテ答案・NG答案同様の非加点扱いが進みます。
・一方で、与件に基づき明確な根拠を示し、対象・手段・期限を具体的に書き、誰が読んでも同じ行動が取れる答案を開示高得点にすることで、試験委員が促す学習行動変化が進んでいます。

【過去問をR1→R6に解き進む】与件･設問文のヒントが促す学習行動＆NG表現10選

Notebook LMを始めとする学習特化型AIが急発展し、AIの使い手有利と決まった2025年。さらに過去問をR1→R6に解き進め、試験委員が促す正しい学習行動のヒントが続々発見されます。

Step-1：スクール退潮を招いた試験の変化

デジマ界隈ではかなり以前から｢解像度｣、試験では｢一般知識解答を避けた具体性｣が問われるようになった。その時流を踏み誤ったのが知識偏重のベテ専スクールで、結果オーライで捉えたのがキーワード専業のふぞろいです。

Step-2：試験委員が嫌うNG表現10選

区分	NG表現	例文	嫌われる理由	解像度の高い具体表現
スクール＆ふぞ答案	①与件無根拠の抽象効果	「売上拡大」「収益向上を図る」	誰でも書ける抽象語で、与件の根拠や因果がない	「新規顧客を年間200人増やし、売上を前年比10％伸ばす」
	②対象不明の万能語	「強化する」「促進する」「拡充する」	主語・対象が曖昧で、実行行動に落とせない	「既存顧客向けにSNS配信を週3回行い、半年でリピート率を10％改善する」
	③並列列挙だけ	「①新規開拓 ②既存維持 ③商品開発」	因果がなく、単なるリストアップに過ぎない	「新規開拓を進め、販路拡大により売上構成比を2割改善する」
	④ふぞろい構文	「理由は①②③。以上により〜」	思考の痕跡が見えず、形だけの結論	「展示会出展で試用体験を提供し、来場者1000人から新規顧客獲得につなげる」
ベテ答案	⑤フレームワーク名だけ	「3C分析を行う」「4Pを活用する」	知識披露であり、与件への適用がない	「3Cの競合視点から、主要A社との差別化として短納期対応を強化する」
	⑥制度名・知識の羅列	「下請法を活用」「地域資源活用法を利用」	知識暗記の披露に過ぎず、与件に結びつかない	「地域資源活用法を踏まえ、X焼のブランドを用いた観光商品を半年以内に企画する」
	⑦冗長で硬いおじさん構文	「〜であるところの」「〜することによりまして」	冗長で読みづらく、時間を浪費する	「〜することで〇〇を実現する」と短く能動で言い切る
	⑧受動・抽象副詞乱用	「〜されている状況にある」「大いに促進される」	主体不明で因果が不明確	「営業部が会員制度を導入し、既存顧客の来店頻度を半年で15％増加させる」
NG答案	⑨全てやるやる答案	「〜や〜や〜など全て実施する」	資源制約を無視し、優先順位を欠く	「主力商品のEC販売に集中し、半年で売上比率を20％へ高める」
	⑩達成値・期限なし	「早期に改善する」「適切に実施する」	成果が測れず、実効性がない	「半年以内に在庫回転率を4回→6回へ改善する」

①～④は今後減点もあり得る致命傷、⑤⑥はベテがやらかす勉強しすぎ、⑦～⑩は加点されないマス目の無駄遣い表現です。

Step-3：R1→R6与件＆設問文の変化と、試験委員が望む学習行動

このR1→R6にかけての｢事例Ⅰ｣作問変化は生成AI推定によるもので、ヒトの手では未検証。今週9/8～12の5日間で検証し、その確からしさを見極めます。

今日のまとめ

試験に何度も落ちた恨みを晴らすべく、受験産業の下でノウハウを吹聴し、一刀両断で返り撃ちに遭ったベテ。時短のワンチャン合格で黙っていればよいものを、万年パクりで思考の痕跡ゼロのふぞ。その両者を庇護し、幅広い受験生に2割合格の期待を与え続ける同友館の編集姿勢は、業界の畏敬を集め続けるに違いない。

その同友館の最大ミスは、試験の採点は学生バイトとの噂に基づくキーワードの盛り詰め一点豪華主義。そしてそこ以外の加点基準があり得ることは、当の試験委員が最もご存じです。