F情報
【R7情報】テキストや過去問通りに出るABランク×12マーク
2026/4/22
｢情報｣平均点が52.08点(R6)から50.87点(R7)に下がったり、Dランク問題が16%→44%に増えたとの情報に戸惑うことなく、これが｢既存のテキストやスクールで指導されがちな｢過去問重視｣指導の限界？｣であるとの疑いを持ちます。 これは近年の｢1次｣｢2次｣で過去問の答やテキスト用語を丸暗記が通用しなくなった傾向を如実に示し、この結果を暗記偏重のスクール勉・ふぞ勉に対する警鐘と受け止めることが正しい姿勢です。 過去5年間のデータを見ると、「戦略論」「マーケティング」「AI」「SQL文」「認証・暗 ...
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1次Do：学習実行
【GWの完成目安Ⅱ】｢2次｣で知識を｢使える｣状態～｢1次｣対策仕上がり3選
2026/4/21
GW前に知る状態：AIに教わる｢1次｣知識の仕上がり3選 1次試験の学習において、専門用語や経営理論の基本的な定義を記憶することは、すべての土台となる大切な手順です。 ただし、言葉の丸暗記にとどまる状態では、問われている背景や目的を見失いやすく、実際の企業分析には役立ちません。 記憶した知識を引き出し、問題の選択肢が正しいか誤っているかを論理的に見極める力は、1次試験を突破する要です。 一方で、消去法などのテクニックに頼って正解を当てるだけでは、自分の言葉で経営課題を説明する力には結びつきません。 企業の ...
【GWの完成目安Ⅰ】ふぞろい勉本格排除～ノウハウ･パターンは逆効果
2026/4/20
特定のキーワードを詰め込む手法は、設問が求める論理的な因果関係を無視し、診断報告書としての整合性を欠く結果を招きかねません。 採点側は断片的な語句の有無ではなく、与件の文脈に沿った妥当な助言を評価するため、キーワード偏重の対策は実力の乖離を生みます。 過去問の解答ノウハウやパターンを丸暗記する勉強法は、設問の本質的な意図を汲み取る思考力を奪い、初見の問題への対応力を低下させる負のスパイラスを起こします。 覚えた解法に無理やり事例を当てはめる作業を繰り返すだけでは、多年度にわたる停滞を招き、合格圏内への到達 ...
A経済学
【R7マクロ】｢理系しか勝たん｣時代の経済学～AB6＋CD8マーク
2026/4/17
現代の経営環境における直感や過去の経験に頼った意思決定はリスクを高める一方で、ビジネスの現場ではAIの発展や、複雑な財務データ等を視覚化して分析するツールの普及が進んでいます。 それに伴い、客観的なデータに基づき、論理的な因果関係を導き出して課題を解決する能力の価値が高まっています。結果として、数理的な処理やデータ分析を得意とする理系的思考が評価を集めています。 ミクロでは市場の動きや人間の行動を、マクロではそのモデルを政府･失業･為替政策に応用し、需要・供給曲線や45度線分析･IS-LM分析へとモデル化 ...
★As-Is競争
【隣のおじオバ】アタシ、ふぞろい布教してくる～信者と布教のメカニズム
2026/4/16
「アタシ、ふぞろい布教してくるわ（ハート）」という何気ないつぶやきが、年30,000人規模の国家試験を根底から揺るがす大論争の火種になりかねない。 ちょっとおしゃまなマイ合格体験が国家試験の対局を動かせると信じてやまない、ちょっぴり無邪気で危うい「素朴な全能感」や「軽挙妄動」の心理的な構造の核心をAIが切り裂きます。 なぜたまたま合格者ほど「ふぞろい」を礼賛するのか？ 試験合格者だけが発言を許され脚光を浴びる「生存者バイアス」や、合格の要因を「キーワードのおかげ」と大はしゃぎする末路を整理します。 SNS ...
【R7ミクロ 】｢2次｣合格者の質向上策～正答率AB7＋CD4マーク
2026/4/15
診断士試験における合格者数と試験の難易度は、需要と供給が一致する市場均衡点のように、社会が求める水準で決定されます。 求められる診断士像と受験生の質のバランスが保たれることで、資格の価値と市場での信頼性が適切に維持される仕組みです。 合格者数が実態以上の規模へ膨らむと、受験産業が手軽な暗記や解答パターンを過度に推奨し、本質的な思考力が軽視されます。 結果として、実務に通用しない表面的な知識を持つ者が増え、社会全体にマイナスの影響を与える外部不経済が発生するのです。 試験委員が本来の基準で合格枠を適正化する ...
【業界初の新方針】2次の実質不要化～2次国語力は1次で上達
2026/4/14
従来の暗記量で勝負する学習法は膨大な知識を前に挫折を招き、検索で手に入る情報に時間を割く暗記偏重に陥ります。 出題傾向が論理的推論を問う形式へ移行したため、知識の詰め込みをやめて思考力を鍛える方向へ学習を切り替えます。 分厚いテキスト内の｢枝葉｣知識を覚える必要が薄れ、それよりも知識の｢幹｣を意識して目次を作り、その相関関係を視覚的にマッピングをして論点の体系図を把握します。 選択肢のひっかけの意図を見抜く演習を通じて、生成AIの出力の誤りをも見破る批判的な読解力を養うことができます。 なぜその選択肢が間 ...
キャリア&スタイル
【毎朝5分の動画で効果】ヤル気UP×次にすること×ふぞ勉回避
2026/4/13
診断士試験は長丁場です。毎朝の短時間学習は、知識を定着させるだけでなく、学習を日常化し、試験に向けた精神的なスタミナを養うために極めて有効です。 この「学習スイッチ」を入れる習慣は、試験当日の緊張下でも、冷静に与件文を読み解き、的確な解答を導き出すための精神的安定にも繋がります。 動画視聴後に「次に何をするか」を明確にすることは、単なる知識のインプットに留まらず、それをどのように事例分析に適用するかという「実践力」を養います。 特に、例にある経営戦略の視点は、企業の現状を構造的に捉え、整合性のある解答を作 ...
【2割試験の競争優位】1次を｢絞る力｣で2次優位～時短時代の試験を先読み
2026/4/10
過去問の出題頻度から学習の優先順位を決め、複数科目に共通する論点をまとめることで学習の負担を減らせます。 さらに出題の意図を探る手法は有効ですが、過去の傾向に頼りすぎず、新しい事業環境の変化にも関心を持ちましょう。 AIを用いて条件や業種を変えた類題を作成し、正解の暗記ではなく解答を導くための変わらない根拠を紙に書き出します。 横展開による学習は知識の応用に役立ちますが、AIの出力には誤りも含まれるため、テキストでの裏付け確認は必要です。 選択肢の誤りを言語化して除外する訓練は、第2次試験で与件文から解答 ...
【診断士1,000h説の嘘と罠】ハイスペック勢の参入増～450h合格モデル
2026/4/9
経済財政諮問会議が学習の時短を促して以降、実際の試験は長時間の知識詰め込みを前提としない作問へと明確に変化しました。 そのため1000時間というかつての学習目安は、講師や教室の稼働率を維持したい受験産業が自社の都合で作った根拠のない数字になりました。 スクールは自社の利益と稼働率を優先し、試験委員の時短方針に逆らって不要な長時間学習を不安感とともに受験生へ押し付けています。 業を煮やした試験委員が作問と採点を操作し、スクール特有の不自然な型枠答案を意図的に不合格にしている可能性を疑っていきましょう。 一方 ...
