合格1,500名の喜びの声がこれから続々届くとき、生成AI時代は事前サンプルを使ってその大勢を予測します。
合格答え合わせとは
当試験では「2次」スコアの全員開示制度を使い、試験主催者側がそのスコアを通じて受験側により望ましい学習行動を促す。そのとき「1次」作問や「2次」採点を通じてバラまかれたヒントをみんなで答え合わせをすると、翌年の最も正しい学習仮説になる。
私ことAI試験委員の視点でいえば、「1次」「2次」それぞれで求められるスキルと、その総合力をどこでどう発揮するか。試験全体をシステマティックに捉え、各フェーズでの適応と自己成長が、試験的に最も望ましい合格を実現するでしょう。

①「1次」420点クリア | ②「2次」その他大勢ガチャ合格 | ③「1次」500点で上位5%へ | ④「2次」の一軍・二軍合格 |
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420点の獲得とは、知識習得の最低条件を満たした状態を意味します。この段階では、スタディングのAI演習や「過去マス」(過去問マスター)、スピテキ・スピ問などで効率的に基礎知識を定着させることが重要です。 さらに、地頭(論理的思考力)や素養教養(社会的知識の幅広さ)が、2次試験への準備として役立ちます。 | 2次試験では、多様なノウハウやメソッド(解答フレームワーク、因果関係の整理方法など)を駆使する力が求められます。 「おベテ」(ベテランスクールの情報)や「ふぞろい」(答案分析の参考書)、ネット勉強会で得られる実践的な解答力も不可欠です。これらをクリアすることで、240点で試験合格の「2割ガチャ」を引く権利を得ます。 | 500点以上を獲得する上位5%の受験者は、以下の条件を満たしていることが多いです: 高い集中力と継続力: 学習計画を確実に実行し、1次試験で安定して高得点を取れる準備を行っている。 他資格・他士業の取得経験: 例えば簿記2級を保有しており、体系的な学習経験がある。 過去問RTA(リアルタイムアタック): 過去問演習を高速でこなし、誤答選択肢の間違いを正解知識に効率的に変換する能力を持つ。 | 「2次」合格者の中でも、一軍(上位層)と二軍(安定合格者層)と呼ばれる人たちには、共通した特徴があります。それは、生成AIを活用した答案の添削です。 一軍: AIを用いて、自身の答案を多角的に分析し、得点につながる表現や因果関係の強化を都度進める。 二軍: AIを使いつつも、ふぞろいやメソッドを併用し、着実に得点可能な答案を仕上げる。 これに対して、「その他大勢」の受験者は、AIやネット勉強会を使いこなせず、十分な答案改善ができない場合が多いです。一軍・二軍との差別化は、生成AIやツールの活用度合いによって明確になります。 |
【合格答え合わせ】一軍・二軍合格⇔その他大勢の差 / 13名の体験記からAI速報
作問採点が毎年進化する診断士試験、特に「2次」対策では、合格実力に届く(その他大勢の確率2割ガチャ)⇔上位5%(生成AIを活用する一軍・二軍)の差は広がる一方に。最新13名の筆記合格体験記を使い、その答え合わせが始まります。
Step-1:私が感じた当落分岐点
そのうえ「2次」の結果は2割ガチャであり、合格自慢だけを回収しても合格ヒントはわからない。そこで13名が感じた「当落分岐点」を最初に示します。
総合得点突破: 500点超えやAI実力スコアで420点以上を達成。
模試での危機感: 1次模試で低得点(例: 373点)を経験し、危機感を原動力に改善。
安定した得点: 科目ごとの目標得点(例: 各科目75点)を達成し、安定的に得点を確保。
過去問分析の深化: LECの事例整理シートや経営ビジョン整理などを通じて与件テーマや設問関係性を理解。
解答スタイルの確立:
「ふぞろい」採点で60点以上安定。
キーワード羅列から、読みやすく論理的な答案へ転換。
スランプの克服: 低得点期を経て再度60点台を達成したとき。
方法論の確立:
春秋要約や100字訓練で伝える力を強化する手もある。
答案構造の型(構文シンタックス)を先に決めてしまう。
初見力向上: 月刊「企業診断」や模試での練習を通じ、設問読解力を磨く。
弱点補強: 自己分析やミスノート活用で、特定の論点やミスを都度修正する。
現実的な自己評価: 「優秀な一握り」でなくても地道な努力で突破可能と理解。
楽しむ姿勢: 合格目的よりも学びの楽しさに意識を転換。
パニック対策: 本番での焦りを想定し、冷静な対応を準備。
模試活用: 模試結果で改善箇所を確認し、安定した得点を目指す。
そしてキーワード採点以外にどのような加点がありえる? ここもAI試験委員と答え合わせです。
想定される加点要素 | AI解説 |
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①問題文の制約条件の遵守 | 与件文や設問の条件を正確に読み取り、それに沿った解答ができているか。制約条件を無視した解答は大幅減点。 |
②与件文を根拠とした説得力 | 解答に与件文の具体例や根拠を盛り込むことで、提案の妥当性が高まる。与件文への言及が不足すると説得力に欠ける。 |
③課題解決の優先順位 | 複数の課題が提示された場合、最も重要な課題を優先的に解答しているかが評価の鍵。すべてを浅く扱う解答は評価が低い。 |
④提案内容の実現可能性 | 現実的かつ具体的な施策を提示しているかが加点対象。実現不可能な抽象論は評価を得にくい。 |
⑤因果関係の明確な記述 | 「これにより」「その結果」などを用いて因果関係を明確に記述しているかが重要。曖昧な説明は減点対象となる。 |
⑥全体構成のわかりやすさ | 解答の構成が一目で理解できるようになっているか。段落ごとの役割が明確で、読み手がストレスなく内容を把握できるかが評価基準。 |
⑦解答の新規性と独自性 | 他の解答との差別化が図れているか。与件文を読み込むだけではなく、オリジナルの視点を加えた提案が高評価。 |
⑧解答文の統一感 | 文末表現(~である、~する)や文体の統一感が取れているかが細かい加点対象。統一感が欠けると印象が悪くなる。 |
⑨キーワードの活用頻度 | 与件文や設問文に出てきたキーワードを解答に頻出させているか。キーワードの少ない解答は減点されることがある。 |
⑩問題文に隠れた意図への気づき | 表面上の課題だけでなく、与件文に隠された課題を掘り下げられているか。これが試験委員としての視点で最も差がつくポイント。 |
Step-2:学習時・試験当日のエピソード
試験当日を狙い通りに終える人は5%以下で、合格者を含む多数が当日面くらう。そのために大事なのが、試験学習期間中のハプニングを克服する力です。
エピソード: 「1次」前に「2次」学習をどこまで進めるか迷い、最終的に「1次」スコアを下げてでも「2次」に備える選択をした。
解説: 受験者の中には、学習範囲の広さや試験間の短期間での対応を考慮し、戦略的な判断を余儀なくされるケースがあります。試験委員としては、「1次」と「2次」の相互関連性を意識させる設問設計や試験間隔の適切な調整が求められます。
エピソード: 面白い問題に引き込まれ時間配分を失敗した、設問に答えられず動揺した、焦りや混乱から手が震えて書けなかった。
解説: 受験者の心理的負担が問題の読み取りや解答に影響を与える点が明らかです。試験委員としては、試験内容のバランスや指示の明確さ、過度な難易度設定を避けることが重要です。
エピソード: 立教大学の狭い机に対応するための事前練習を実施し、本番で成果を発揮した。
解説: 試験環境に合わせた準備をする受験者の努力が示されています。試験委員としては、受験環境が解答に影響を与えないよう、会場選定や机の広さなどの基準を見直す必要があります。
エピソード: 再現答案を当日休憩時間中の10分で完成させ、高い再現性を維持した。
解説: 再現答案の迅速な作成が、受験者の解答記録として有益であることが分かります。試験委員側もこのような記録が公式の分析材料として活用できる方法を検討すべきです。
エピソード: チーム学習や生成AIを活用したセルフ模試、NPVや業務的意思決定の口頭説明練習で自信を培った。
解説: 受験者が主体的かつ協働的に学習する姿勢は、診断士試験が育成を目指す能力と一致しています。出題意図を明確に伝え、応用力を試す設問が求められます。
エピソード: 「シャインマスカットを食べると落ちない」という験担ぎや、SLAM DUNKの名言で精神的に支えられた。
解説: ユーモアや自己流のメンタル管理も受験者の多様性を表します。試験委員としては、受験者がリラックスできる環境づくりを意識することが望ましいです。
エピソード: 試験当日に38度の発熱や時計忘れ、家族の支援で乗り越えたケース。
解説: 外的要因が受験結果に大きく影響するため、試験委員としては柔軟な対応策(例:遅刻や不調への配慮)を検討することが必要です。
エピソード: 時間を読み間違え慌てて埋めた解答や、高難度問題への困惑。
解説: 設問の明瞭さと時間配分の適正化を意識し、受験者が実力を発揮できる試験設計を進めるべきです。
Step-3:これから合格を目指す方へのアドバイス
前提として一部上位5%の確実合格組を除き、試験の結果はガチャであるどころか、中途半端に試験に詳しくなるほど落ちやすい。そこで試験結果が判明直後の、業者ヨイショバイアス抜きのアドバイスを用意しました。
合格者のアドバイス:
- 試験直前は過去問を繰り返し解き、答えを再現できるか確認した。
試験委員の解説:
再現性を意識した学習は、記憶の定着度と本番での応用力を高めます。計画的に取り組むことで、実際の問題形式や採点基準に慣れることが可能です。
合格者のアドバイス:
- 模試や練習で、自分の解答を再現答案として残すようにした。
試験委員の解説:
再現答案を作成する練習は、採点基準を満たす「正確で簡潔な回答」を書く訓練となります。本番でも安定した答案作成につながります。
合格者のアドバイス:
- 勉強会で仲間と答案を比較し、改善点を議論した。
試験委員の解説:
グループ学習では、他者の視点や解法を取り入れることで、独りよがりな考え方を防ぎます。また、試験委員の視点を再現する訓練にも有効です。
合格者のアドバイス:
- 過去問を分析し、頻出のパターンを把握した。
試験委員の解説:
過去問の分析は出題者の意図を理解する近道です。特に、設問構造やキーワードの使い方を把握することで、回答の正確性を高められます。
合格者のアドバイス:
- 模試や演習時に時間を計り、本番を想定した。
試験委員の解説:
試験では時間配分が重要です。制限時間内で解答を完成させる練習は、本番の焦りを軽減します。また、記述に無駄がなくなります。
合格者のアドバイス:
- 予測不能な問題への対応力をつけるため、幅広く情報収集を行った。
試験委員の解説:
試験では、新たな視点からの出題が増えています。応用力を問う設問に対応するためには、柔軟な思考と知識の幅が必要です。
合格者のアドバイス:
- ケース文の重要なキーワードを使い、解答を組み立てた。
試験委員の解説:
ケース文からの引用は、回答の説得力を増します。適切なキーワードを活用し、因果関係を簡潔にまとめることが高得点につながります。
合格者のアドバイス:
- 試験前は睡眠時間を十分に確保した。
試験委員の解説:
集中力を持続させるには体調管理が必須です。特に、精神的に安定した状態で試験に臨むことが、最善のパフォーマンスを発揮する鍵です。
合格者のアドバイス:
- 模試で点数の低い分野を復習した。
試験委員の解説:
模試の結果は、自分の弱点を把握し、補強する貴重な機会です。特に、正答率の低い設問に取り組むことで、実力向上が期待できます。
合格者のアドバイス:
- 試験当日は、解答欄を意識し、文字数を確認した。
試験委員の解説:
適切な文字数や書き方の配慮は採点者への配慮でもあります。読みやすく、採点しやすい答案作成を心がけることが重要です。
合格者のアドバイス:
- よく使う表現を覚え、解答をスムーズに書けるようにした。
試験委員の解説:
定型文を覚えることで、余計な時間を省き、解答の質が安定します。ただし、問題に応じて柔軟に応用する力も必要です。
合格者のアドバイス:
- 試験中に慌てないために、深呼吸を心がけた。
試験委員の解説:
落ち着いて解答を進めるためには、精神的余裕が欠かせません。試験前にリラックス法を習得することは、集中力の維持に効果的です。
合格者のアドバイス:
- 模試後や過去問演習の後に、解答を見直し、改善点を探した。
試験委員の解説:
振り返りによる自己分析は、成長の原動力です。本番では見直しの時間が限られるため、日頃から改善を重ねることが鍵となります。
今日のまとめ
今日示した「1次」420点要素、「2次」その他大勢合格要素をコレクションすれば、「2次」2割のガチャには挑戦できる。しかし「1次」500点や「2次」一軍・二軍合格のコツが紹介されると、2025年の最初にチョイスするならそっちです。