【忘れたいけどクセになる③】やった方が良い→やらなくて良い！/ 拾う根拠は少なく、しかし良く

作問では、事例企業の目指すべき方向性を、現在のトレンドや市場動向と結び付けて設計します。たとえば、デジタル化やサステナビリティの潮流を背景に、企業が抱える課題や成長機会を与件文で具体化し、受験者に未来志向の解決策を問います。

選択する知識は、科目横断的な組み合わせを意識します。例えば、経営戦略論とマーケティング理論を関連付けることで、受験者が複合的な視点を持つことを促します。また、計画立案や財務分析といった「診断士として実務に直結するスキル」が問えるよう、一次試験の基礎知識を応用可能な形で活用します。

過去問の答えを回避するため、設問では問いかけの角度を変えます。たとえば、「この事例企業の現状課題」ではなく、「新たに取り組むべき付加価値創出の方法」のように設問を再構成します。また、与件文にはあえて一見矛盾する情報や追加のヒントを加え、受験者が取捨選択をしながら、独自の論理展開を行わざるを得ない状況を作ります。

現代はインターネットやAIの普及により、膨大な情報が簡単に手に入る時代です。しかし、それらの情報を取捨選択し、的確に判断する能力がなければ、膨大なデータの中で迷子になりかねません。試験においても、与件文に根拠を豊富に盛り込むことで、情報過多の状況において本質を見抜く力を問うています。これにより、情報社会で活躍する診断士に必要な情報処理能力を養う意図があります。

従来の受験対策では、過去問の分析やキーワード暗記が重視されてきました。しかし、この方法では、実務で求められる思考力や応用力を十分に測れません。そこで試験では、与件文の根拠を増やし、単なるキーワードの暗記では対応できない問題を作るよう工夫されています。これにより、暗記型受験者と論理的に考える受験者を区別し、実務直結型の診断士を選抜する狙いがあります。

与件文に多くの根拠を盛り込むことで、受験者が情報を正しく選び取り、優先順位を考えながら論理を組み立てる力が試されます。これは、診断士として現場で求められる課題解決力や判断力に直結するスキルです。どの情報を使い、どれを捨てるかを考えることで、受験者が与件文の本質を見極める力を鍛える目的があります。これにより、試験を通じてより実践的な問題解決力を備えた診断士を輩出することを目指しています。

情報が溢れる現代では、すべてに手を付けるのではなく、重要なポイントを見極めて効率的に取り組む力が求められます。試験対策でも、根拠を絞り込み、質の高い答案を作成することが重要視されています。これにより、受験者の付加価値の高い解答力が鍛えられるのです。

限られた時間や集中力という資源をどこに使うかが、試験対策の成否を分けます。従来のように過去問やキーワードの丸暗記に多くの時間を割くよりも、与件文から必要な根拠を効率よく選び出すことに注力するほうが効果的です。選択と集中の考え方が学習にも求められています。

大企業では「やれることを全て試す」という戦略も可能ですが、中小企業やスタートアップでは経営資源が限られているため、無駄を省いたスリムなアプローチが必要です。試験対策も同様に、「みんな、すべて」から「より少なく、しかし良く」を目指す方針に変化しています。これは、診断士としての実務能力を育てるだけでなく、現場での課題解決に直結する考え方でもあります。