AAS赤羽のブログ村ランクはどうもおかしい？
ねえねえ。コミュの総力を挙げて調べた最新仮説が、AAS赤羽のブログIN数の半分にも届かなくて、ざんねん。
ほう、あの超多年度オジサンの心象風景を描くポエムが、ダブルスコアか。
データで作る合格仮説【200%コミュイノベーション】
- でもでも、数値の事実を｢おかしい｣なんて否定するのは、酸っぱい葡萄なふぞ先輩。
- ほう、オイラ達にもまだまだ伸びしろが。そうプラスに考えれば、今年コミュ60名×0.5＝30名の卒業予定を、来年は100名×0.5＝50人に持ち上げる。それも十分射程圏内です。
AAS赤羽通学クラスの合格者＝平均5人/年と仮定すると、当コミュニティ卒の診断士＝50人/年なら10倍です。
そうだよ。数字を上手に使えば、説得力がダダ上がりで自分を有利に。今日は昨日の開示スコアデータに基づき、合格仮説出しを始めます。
1⃣出題側の視点で狙い撃てば、確実5割
- そもそも国家試験は採点基準に寄せて書く行為が嫌い
- 例えばそれをわかってない情弱ふぞ先輩を、試験委員に代わって狙い撃て。
当ギョーカイの盟主、ネルフ様に正面切って喧嘩を売るとは、いい度胸ですっ。
ちげーよ。ふぞ先輩の弱点は、同友館書籍の売上を最優先するため、ネルフに不都合なことはひた隠すトコ。
- 例えばネルフの出版戦略は、合格率より発行部数の最大化
- つまり確率2割で受かりたい5,000人相手の本を出すので、試験委員になったつもりでその狙い撃ち方を考えると、確率5割に届きます。
2⃣これからの試験対策は、ネットワークとコミュニケーション
- では、ふぞ先輩の苦手＝定量データに基づく合格仮説を始めよう
- ふぞ先輩の弱みとは、①実は個々人のスキル・スコアが高いのに、②同友館の書籍売上の最大化を使命とするため ③採点基準が毎年変わるとは口が裂けても認めないこと。
それなら、採点基準が事例ごと、年ごとに変わる想定を
そこでテレワークで話題のZOOMを使い、パネルデスカッションをLIVEで行いました。
画像：Zoomアカデミージャパン
- のれんとバトン12＋20＝32名のスコア分析会
- 日時：2020年3月19日(木)21:00～22:00
場所：ZOOM
パネラー：H.M(青森)・六三士の剣(東京)・浪速のリバウド(大阪)
司会：200%スタイル
3⃣キーワード一点主義のふぞ先輩が苦手な合格仮説
- データを見たら仮説を立てる
- ノー準備でトークを聞くと、｢分析力が凄い｣｢そこまでできない｣と思いがち。でも違うよ、 仮説思考では当たり外れに関係なく、まず思いつきを列挙します。
最初はハズレで構わない。仮説思考のPDCAとはTry&Errorとも呼び、間違い→修正を何度も繰り返し、徐々に完成度を高めます。
- 標準偏差が大きく、合格者でも点がバラけた。
- 合格32名の平均が60点と、4事例中最低に。
- 260点超えEx合格者でも60点割れが発生。
- ｢最大の理由｣が大減点になっていない？
- 80～90点超え答案は与件表現を丁寧に使う。
- 従来型の知識想定解答が49点以下のCDに?
- 今後は朝イチ事例でミスっても、｢Ⅱ｣以降で挽回可能？
- スクール事例で高得点でも、本試験は苦戦するかも。
- 与件がクソ長く、使わないダミー根拠が増。
- ｢Ⅰ｣の｢事例Ⅱ｣化→今年もキーワードの抜きに加点？
- クソなダナドコ事例は、事前の練習通りに高得点へ。
- 特に分析するほどの価値もない。
- パズルのピースをどこに嵌めるかの推定勝負に。
- ｢Ⅱ｣の｢事例Ⅰ｣化→与件⇔設問対応がズレると致命傷。
- 出題側の期待を上回る実務派答案は低評価。
- ベタな与件表現を丁寧に使えば順当に加点。
- ｢後工程引取｣など、使わせたい表現を絞れる。
- 使わせたいキーワードにベタに反応すればOK。
- 事例Ⅲ、Ⅳは事前の実力通りに点が伸びやすい。
- AMを無難に乗り切る、昼休みの気分転換などの作戦も。
- Ⅲ→難化、Ⅳ→易化でバランスが取れた
- Ⅳの60点割れ合格がほぼ無く、ゲタ履き疑惑
- 32名中、｢Ⅳ｣B評価は3名のみ。R1の難易度なら60点が合格へのマスト
- 【事例間の相関】逆相関と無相関に分かれる
- 逆相関(Ⅰ⇔Ⅱ、Ⅰ⇔Ⅳ、Ⅱ⇔Ⅳ)→異なるスキルが問われる
- 無相関(Ⅰ⇔Ⅲ、Ⅱ⇔Ⅲ、Ⅲ⇔Ⅳ)→本人のスキルにより、得手不得手が割れる
- 【事例と総得点の相関】弱い相関に
- 事例スコアが高いほど総得点も上がるので弱い相関に
- ｢事例Ⅲ⇔総得点｣の相関係数だけ特に高く、初見問題への対応力＝高スコアの仮説に
- 本試験の採点基準は、事例ごと、年ごとに異なる可能性がある。
- 答案を前年の基準に寄せすぎると、思わぬ足を掬われるリスクが。
- スクール演習一辺倒＝練習場バカは、本試験でフリーズする危険。
- 自分の強みと異なる方向のスキルを、日々の実務の中で意識しておく。
要するに、きゃっしい様が｢まとめシート｣流！で書いた事前の想定とは、このように定量データから導く仮定のことな。
状況はいくらでも変わるので、この想定を｢覚えよう｣とするのは無駄かつ非効率です。
つまり、ネットで垂れ流される都市伝説やフェイクニュースを鵜呑みにしたら負け。そうでなく自らデータを触り、次の都市伝説＝合格仮説を自分達で考える。
すると現場対応力が高まるので、80分では解けないあの試験で起きるピンチに対応しやすい。逆に当ギョーカイで見かけるノウハウコレクターは、初見問題への対応力が弱いから、ムキになって勉強するほど合格率は右肩下がりへ。
ちっ、文章を事実＋因果で書かれると、ムカつく割には反論しにくいぞ。
今日のまとめ
- AAS赤羽のスコアがおかしい？
- いえいえ、ブログ村のIN数も、｢事例Ⅰ｣も、スコアが｢正しくない｣｢恣意的｣と疑心暗鬼になると負け。
データはいったん正と受け止め、それを上回る別の物差しを用意すれば、勝ちです。
- AAS赤羽通学クラスの合格者＝平均5人/年なら、当コミュの卒業生はその10倍に
- さらに、スクール・サークル(＝教わる)から、コミュニティ(＝自分達で自律的に考える)への時流の先を読め。
そうやって、①｢事例Ⅰ～Ⅲ｣の国語を80分で読み書きするロジカルと、②｢事例Ⅳ｣のデジタルを両方得意に。この最新合格仮説ネタは、あと2日分用意済です。
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